概要: 在地板企業內部,每項業務、甚至公司戰略都要經歷獨一無二的學習過程。每個人都需要學習,每個階段都必須學習,然而在企業發展的不同階段,企業各階層的學習曲線又具有明顯的差異。為了弄清地板企業在各階段不同的學習重點,以便規劃資源實施對應的目標管理,在這里,我們引入了一個新概念:“學習成長曲線”。 在制造行業,學習曲線的概念深入人心。
在地板企業內部,每項業務、甚至公司戰略都要經歷獨一無二的學習過程。每個人都需要學習,每個階段都必須學習,然而在企業發展的不同階段,企業各階層的學習曲線又具有明顯的差異。為了弄清地板企業 在各階段不同的學習重點,以便規劃資源實施對應的目標管理,在這里,我們引入了一個新概念:“學習成長曲線”。
在制造行業,學習曲線的概念深入人心。企業組織開展的各項培訓(包括戰略、技能培訓等),企業人員在采購、制造、規劃、銷售、及運營各部門之間互相交流知識與經驗,隨著時間的推移,整套流程的效率就會提高,流程重復的次數越多,其效率就越高,成本則越低,在整個企業的運營效率和學習進程的坐標圖中會形成一條延伸向上的S形曲線,我們稱之為“學習成長曲線”。
地板企業:學習“成長曲線”的重要性
但,值得注意的是,企業的學習曲線不能與個人的學習曲線混為一談。因為個體在學習精神上具有較大差異,企業如果將提高效率的希望完全寄托于個人的學習自行解決問題,顯然是不切實際的幻想。因為企業作為一個商業組織,它的學習成長過程涉及到生產、營銷、銷售、技術與產品開發等所有部門,而面對行業內新技術的層出不窮,加上市場面臨的問題變化萬千,個體的學習結果很容易出現偏差,那么,如何通過學習,統一步調、在企業內部形成共識?建立一套完整的創新性組織學習方法,將老板與管理團隊的學習曲線區分研究,將研究結果用來幫助公司管理者和投資者制定周詳的企業戰略,準確地規劃資源配置,設定合理的預期,達成持續盈利的目標, 意義就顯得尤為重要。
對于地板企業而言,既要將各層級的學習成長過程區別看待(主要是把老板和團隊成員的學習曲線的側重點區分開來),更必須統一個體學習曲線的步調,針對共同目標聚焦,協調資源,集中發力。企業總是希望找到一種獨一無二的創新戰略,實現高盈利增長,而對新戰略的熟悉掌握以至于形成系統配稱,又必然經歷一個逐步學習認識的過程,鑒于此,本文將從企業戰略的形成和系統推進的角度重點闡述地板企業老板與管理層的學習成長曲線問題。
在管理成熟的企業中,老板的精力應主要放在公司戰略、人力資源、財務管理三大核心層面上,然而,對于大多數中國地板企業而言,老板僅僅學習相關戰略方法是遠遠不夠的,因為在這些企業中,老板除了身肩制定公司戰略的重任外,將戰略在企業內部系統導入、推進也是老板所必須經常關注的,大多數情況下,地板企業的戰略只是存在于老板一個人的頭腦中,由于缺乏有力的管理工具與系統培訓,企業戰略往往只是包括老板在內少數人的事,戰略從提出到全面推進,再到持續修正已經讓他們神經緊繃,而生產、技術、銷售,甚至促銷活動上的事故頻發,更是把他們搞得焦頭爛額、疲憊不堪。
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