概要: 國際標準化組織(ISO)自1996年發布ISO14001?X1996環境管理體系規范以來,在國際上引起了極大的反響。各個國家的企業紛紛采用,用于規范自己的環境行為,提高環境績效,并取得了很大的成功。
國際標準化組織(ISO)自1996年發布ISO14001?X1996環境管理體系規范以來,在國際上引起了極大的反響。各個國家的企業紛紛采用,用于規范自己的環境行為,提高環境績效,并取得了很大的成功。ISO在2004年總結各國實施ISO14001的經驗和實施過程中的問題時,正式發布了其第一次修訂版ISO14001?X2004環境管理體系要求,也更進一步明確了標準的重點,加強了與其他管理體系的兼容性,更加有利于各國的實施。認真按照標準建立并實施環境管理體系的企業,均從中體會到標準的優勢,既提高了自身的環境管理能力,又增加了企業競爭優勢,產生了良好的效果。
環境管理體系的成功實施,為制定職業健康安全管理體系創造了很好的管理基礎。我國根據目前的管理現狀結合國際建立實施職業健康衛生管理體系的經驗,于2001年發布了適合我國國情的職業健康安全管理體系(GB/T28001)。標準一出臺,立即受到了國內各大企業的歡迎,很多企業紛紛建立符合自身的職業健康安全管理體系,規范了管理,提高了員工的職業健康安全管理意識,提高了企業抗風險的能力,減少了事故的發生,取得了很好的社會效益和安全效益。
建立和有效實施環境管理體系及職業健康安全管理體系的優勢,主要體現在以下幾個方面:
提高環境和職業健康安全意識,培養一支高素質員工隊伍盡管我國玻璃生產的歷史比較悠久,目前生產技術、工藝和設備與國際先進技術差別不大,但員工的素質和管理意識使得我們整體管理水平不高,員工出錯率高,標準要求建立體系的企業要明確員工應具備的能力,并通過適宜的方法使之具備應有的能力。
首先,要根據崗位特點確定崗位需求,通過培訓使各級員工明確管理體系要求各個崗位做些什么和怎么做;其次要進一步告訴其為什么這么做、這么做的好處和不這么做的壞處。使受培訓者明白這么做的目的和原因,才能使其知其然并知其所以然,把要求轉變為員工的自覺行為。
企業通過培訓還可以向員工傳達一種經營理念和思想、傳遞企業文化的信息、對員工提出一定的要求和期望(也是一種內部信息交流),使員工真正感覺到自己是企業不可或缺的一員,使員工真正融合到企業的生產經營和管理中去,并盡可能主動地發揮其最大的潛能、智慧和力量。
特別需要引起企業重視的是,培訓是滿足員工自身發展的需要,為員工能夠勝任崗位工作而提供相應的培訓是企業的職責和義務,接受相關的培訓也是員工的一種權利。在市場經濟競爭激烈的今天,員工希望學習新的知識和技能,接受并能勝任富有挑戰性和創新性的工作,期望成功和得到各方面(領導、同事、顧客和其他相關方)的認可,期望得到晉升和更多的回報。對于社會效益而言,企業既為社會培養了高素質人才,也對員工承擔了相應的責任和義務(培養員工具備在激烈的市場競爭中生存的基本能力),這些高層次的需要的滿足,都可以通過適宜、有效和循序漸進的培訓來實現,企業在生產經營和創造物質文明的同時,也培育了人才和創造了精神文明,這是國家、集體和個人三得益的全贏戰略戰術和實現和諧社會的基礎。
明確職責、權限,建立完善各項管理制度,做到有章可循針對目前玻璃行業管理水平普遍不高的情況,按照體系要求建立明確的崗位職責,確定各部門、各崗位人員的權限并予以公布,可有效解決工作中的隨意性和無序性,提高管理效益。
首先,確定要完成的工作需要那些崗位,這些崗位的職責是什么,這些崗位的工作具體內容有哪些?為什么要確定這些崗位,接下來確定這些崗位怎么做、何時做、何地做,采用什么設備和材料,運行準則(需要控制的溫度、壓力、時間、原材料的配比、投料的先后順序等等)是什么?何人負責監控,何人實施糾錯,各級人員如何對活動進行控制和記錄等都作出了詳細的規定,能確保做到凡事有人負責,凡事有章可循,凡事有據可查,凡事有人監督,凡錯有人糾正。
通過對所有環境和職業安全健康有關的管理操作和人員職責、權限及其相互關系的規定,不僅使企業的員工了解了該做哪些工作,如何去做,達到什么效果,并且還處理了接口,確保企業內的所有員工都能在管理體系中按體系文件的規定開展工作,保持工作的連續和穩定,避免相互扯皮,實現從“人治”到“法治”的轉變。
辨識危險源,制定對策,減少事故的發生在生產中會有各種各樣的意外發生,這些意外可能會導致工傷事故,職業健康安全管理體系為解決這些問題提供了方法,建立并有效實施職業健康安全管理體系的企業均取得了很好的職業健康安全績效,最大限度的避免了事故的發生,減少了財產損失和人員傷亡。
標準要求企業首先要劃分作業活動,將全部作業活動細分;其次是辨識危險源,識別系統中可能存在的危險、有害因素的種類,在辨識過程中應充分考慮“人、機、料、法、環”等各方面因素,特別是人的不安全行為所引起的危險情況;第三是評價危險源,對風險進行分級,確定風險是否可承受,針對風險制定風險控制計劃并予以實施;第四,評價通過風險控制措施的實施后殘留的風險是否可接受,風險控制措施的實施是否帶來了新的風險。
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