概要: 中國傳統陶瓷業經歷二十余年的高速發展,已經成為城鄉建設、百姓生活、出口貿易等現代社會難以或缺的經濟產業。但當這產業再往前走或回頭審視這個產業的時候,人們會發現這個產業存在著太多不和諧而需要理順的地方,也會提出如何構建一個和諧的中國陶瓷產業課題。 首先是產業、資源、環境三者的關系不和諧,“先污染后治理”盡管早有警覺,但還是在許多產區出現了。
中國傳統陶瓷業經歷二十余年的高速發展,已經成為城鄉建設、百姓生活、出口貿易等現代社會難以或缺的經濟產業。但當這產業再往前走或回頭審視這個產業的時候,人們會發現這個產業存在著太多不和諧而需要理順的地方,也會提出如何構建一個和諧的中國陶瓷產業課題。
首先是產業、資源、環境三者的關系不和諧,“先污染后治理”盡管早有警覺,但還是在許多產區出現了。以致于這個中國為數不多的原發性古老產業在一些地主逐步成為一個過熱產業、受限產業甚至是遷移或淘汰的產業。
中國現在有兩個掛國字頭的協會。其存在有歷史原因,并在一段時間內起過積極作用。但如果再按目前的狀況下去則不合時宜了。方案只有兩個,一是合并,中國只有一個中國陶瓷協會,一個聲音;二是專業化,在日用美術、墻地磚、衛生潔具、電瓷、裝備等分別成立協會。我是贊成合并的并相信合并是遲早的事。如果不信可以看看現實。前些年,只有一個陳帆兼任了兩個國字頭協會的副會長,為協調輕工、建材系統的事起到一定的溝通作用。然而現在兩個協會的大部分副會長(副理事長)都身兼兩邊了。在會長層面上已經實現事實的“合并”了。
即便在協會、學會這些民間組織內部的設置隨著社會科技進步和應用技術的廣泛引進,也不可避免的需要調整了。例如機械和窯爐完全可以歸并為技術裝備一個專業委員會,而針對節能、降耗、環保、美術裝飾等的重要性而考慮建立新的專業委員會。
中國的陶瓷教育,以前有清華、華工、浙大、南化、天大、湖大、輕院等為陶瓷行業培育大量人才,寫出許多高水平教材和學術著作,還有一批大中專學校。現在幾乎就剩下景德鎮陶瓷學院了。產業與專業教育科研已經到了嚴重脫節的地步。
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