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   古代中國人需要下跪的地方很多，祭祀要跪祖宗，吃了官司上公堂要跪縣官老爺（一般草民還沒有機會向皇上下跪呢），成親要跪拜高堂。現在，只有一個場合的下跪，才是人們普遍認可的，就是家里老人過世的時候，其他場合下跪，都是被認為有辱尊嚴。

    現代中國人的膝蓋輕松多了，這一多半是五四新文化運動提倡個性解放的功勞。不過，近年來不少人質疑五四精神，主張回歸傳統；而在現實中，下跪的“傳統”也確實在漸漸恢復。

    最近的一起“下跪”事件，發生在湖南衡南縣星火實驗中學。4月21日，該校七年級140班幾十個學生，頂著烈日，齊刷刷跪在操場上。有人拍下了這個場面，一時間，這組照在各論壇、帖吧瘋傳，引起網友的憤怒和質疑。

    3月20日，四川瀘州市合江縣少岷職業技術學校高護14班一女生上課玩頭發，班主任一怒之下罰全班同學下跪，63名學生除4名沒跪外，59名學生在木凳上跪了近20分鐘。

    去年10月14日上午，山東省桓臺縣索鎮實驗中學開展感恩教育，學校請來專家作‘愛心做人，奮斗成才’的報告，然后師生互動，讓學生用不同的方式感恩老師，有的與老師握手、擁抱，有的向老師鞠躬。其中有幾名學生，在專家的“提醒下”向老師下跪。此舉引發部分家長不滿，有的家長跑到學校去論理，最后還發生了沖突。

    最近的這起下跪事件，開始人們還以為是老師讓他們跪的，但是，記者聯系到了140班的一位同學，該同學稱，當天中午，班里紀律松散，教室里很吵，班長一怒之下便把同學們叫到了操場上。

    有人可能會覺得奇怪：“中午”不是上課時間，應該是學生自由活動時間，何來“紀律松散”？ 你這就太不了解目前“校情”了。現在大部分學校中午時間也是規定用來自修的。學生處于弱勢，誰敢跟校方去說理，說中午時間屬于我們，學校無權剝奪？在校方的強權下，學生的學習負擔加重，有害學生的身心健康；而且，危害更大的是，學生無形中習慣了自己的權利被剝奪，久而久之，培養了不問是非、無條件服從的“素質”。剝奪中午休息時間只是一個小小的例子。

    我們知道，一個人的責任意識和權利意識是不可分割的，不知道自己有什么權利的人，往往也不明確自己的責任。但維護自己的權益又是人的本能，在權益受損到了不能忍受的時候，我們也不能指望他會表現得很理性、很合法。歷史上動亂時期會出現“暴民”，“暴民”一旦“爆發”，對社會的破壞作用是很大的，他們的反抗方式，就是從統治者那里接受過來的。同樣，一個人的尊嚴感被泯滅，他就不會懂得尊重別人。在課堂上講法治、法律，但教育管理中又剝奪學生的合法權益，泯滅他們的尊嚴感、權利意識和責任意識——這種言行分裂的教育，恰恰背離了“身教重于言傳”的優良傳統，我們還能指望它能培養出有現代理性、現代法治意識的學生來嗎？大部分學校都這么做，就是說，我們的教育在大批大批地培養這樣的人，這樣的“祖國的未來”是令人擔憂的。

    在索鎮實驗中學實施“感恩教育”，并鼓勵學生下跪的劉教授說 “什么方法能夠直接撥動孩子的心靈，就用什么方法。”但是，下跪的方法恰恰相反，是利用教育者的強勢地位，通過強制孩子的肢體，馴服、麻木他們的心靈，麻木到沒有老師的命令，學生干部也會自動地替老師實施“下跪教育”。